Nada causa mais horror a ordem do que homens e mulheres que sonham

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Brincar é um direito da criança*

Autor: José Carlos Vaz Consultoras: Adriana Friedmann e Raquel Z. Altman

Nos últimos anos, têm-se assistido a mudanças nos padrões do que é oferecido às crianças em relação ao ato de brincar. Na vida escolar e no cotidiano das crianças há cada vez menos tempo para a brincadeira. Os brinquedos industrializados e a televisão ficaram mais importantes que as brincadeiras baseadas na criatividade e nas interações sociais. O empobrecimento das famílias leva muitas crianças a trabalhar mais cedo ou impede a aquisição de brinquedos. As mudanças no uso e na ocupação do solo urbano, a expansão da violência e as alterações nas relações sociais reduziram o espaço físico disponível para as crianças, especialmente nas cidades de maior porte.A brincadeira não é um mero passatempo, ela ajuda no desenvolvimento das crianças, promovendo processos de socialização e descoberta do mundo.É possível superar os problemas existentes e oferecer melhores condições de desenvolvimento às crianças, ampliando e valorizando o espaço e as oportunidades de brincadeira. O governo municipal, por estar próximo do cotidiano da comunidade, tem condições de participar deste esforço de forma decisiva. O principal instrumento é a brinquedoteca.

A BRINQUEDOTECA

A brinquedoteca é mais que um simples depósito de brinquedos. Seu objetivo é estimular a criança a brincar, oferecendo-lhe um acervo de brinquedos e brincadeiras de diversos tipos, através de pessoal treinado para este atendimento.Há duas formas básicas de organizar a brinquedoteca para possibilitar o acesso das crianças aos brinquedos: através de empréstimo, para brincar em casa (brinquedoteca circulante) ou então oferecendo instalações onde as crianças vão brincar.A brinquedoteca, além de promover o acesso a brinquedos e a brincadeiras, pode ter também como objetivo o auxílio no tratamento de crianças hospitalizadas, quando instalada em um hospital, por exemplo.Locais onde os adultos normalmente levam as crianças, como igrejas e shopping centers, também podem ter brinquedotecas: as crianças ficam brincando enquanto seus pais realizam outras atividades.O tipo de brinquedo, as atividades, as instalações, o atendimento e os serviços prestados pela brinquedoteca variam de uma situação para outra. As necessidades e características do público a ser atendido devem ser observadas com cuidado no processo de planejamento da implantação da brinquedoteca (ou rede de brinquedotecas) pois determinarão a configuração do espaço, o acervo, o treinamento do pessoal e as atividades realizadas. Uma brinquedoteca para crianças portadoras de deficiência mental, por exemplo, será diferente de uma brinquedoteca instalada em um centro comunitário ou em uma pré-escola.O espaço ocupado pela brinquedoteca pode ser simples ou sofisticado. O importante é que, através das instalações, móveis, decoração e disposição dos brinquedos, as crianças sintam vontade de brincar e de se expressar, individualmente ou em grupos. Ou seja, deve estimular a criatividade e as práticas sociais.

IMPLANTANDO

O primeiro passo para a implantação de uma brinquedoteca é definir quais serão seus objetivos e o público a ser atingido. Em função disso será possível definir as atividades a serem realizadas, o local de instalação, suas normas de funcionamento, o acervo a ser adquirido, o perfil dos profissionais e o treinamento que receberão.É imprescindível realizar uma pesquisa sobre as condições de vida e os hábitos de brincar das crianças com as quais se pretende trabalhar para nortear o planejamento da implantação e a definição das atividades.Aprofundando-se as pesquisas, pode-se fazer um levantamento das tradições culturais locais, relacionadas à atividade de brincar.A prefeitura não precisa, necessariamente, operar todas as brinquedotecas que pretenda instalar no município. É possível instalar brinquedotecas em entidades que normalmente realizam algum tipo de atendimento à população infantil (creches, escolas, postos de saúde e hospitais).Através de um Programa de Brinquedotecas, a prefeitura pode orientar a instalação, adquirir brinquedos, ceder funcionários ou treinar os trabalhadores das entidades. Além destas atividades de suporte, ela deve se organizar para fornecer orientação e supervisão da operação da brinquedoteca, depois de instalada. Indo além, mesmo as brinquedotecas de caráter totalmente privado podem receber orientação e supervisão dos órgãos municipais de educação ou das equipes das brinquedotecas municipais.Não se deve dispensar a presença de profissionais especializados para a operação da brinquedoteca. A prefeitura pode contratar funcionários para sua operação ou treinar pessoal já disponível, como professores e agentes de educação infantil.

RECURSOS

A implantação de uma brinquedoteca é possível com pequenos investimentos que variam em função do tamanho do seu acervo e das instalações. Além do espaço para as brincadeiras, deve haver espaço para sanitários, depósitos e administração. O espaço para as crianças pode ser composto de várias salas ou de um único salão, dividido em vários ambientes ou "cantos" para atividades diferentes, através de tapetes, tipos de piso, divisórias ou pela disposição da mobília e dos brinquedos.A montagem da brinquedoteca pode ser realizada com apoio de entidades filantrópicas e de empresas. Este apoio pode se estender não só à doação de brinquedos e equipamentos, mas também ao empréstimo de instalações e orientação na implantação do projeto e no treinamento de funcionários.Uma vez instalada, a brinquedoteca não apresenta custos elevados de operação. O principal item normalmente é o custo de pessoal. É preciso reserva de recursos para material de escritório, limpeza, energia elétrica, água e também para assepsia e reforma de brinquedos.

EXPERIÊNCIAS

As primeiras experiências de brinquedoteca ocorreram em Los Angeles-EUA, em 1934, com empréstimo de brinquedos a crianças que não podiam comprá-los.Na Suécia, em 1963, iniciou-se uma experiência voltada às crianças excepcionais, com empréstimo de brinquedos e orientação às famílias. A partir daí, a experiência difundiu-se pelo mundo e se ampliou, incorporando também a criação de espaços para brincar em hospitais, centros comunitários, escolas e associações.No Brasil, a primeira brinquedoteca foi montada pela APAE, em 1973, voltada a crianças portadoras de deficiência mental. Após esta experiência pioneira, as brinquedotecas multiplicaram-se no país. Grande parte delas foi implantada e é operada por entidades da sociedade civil e por escolas. Algumas prefeituras mantém brinquedotecas em creches, escolas ou em instalações específicas, como as de Araçatuba-SP (160 mil hab.) e Ourinhos-SP (77 mil hab.). Em Uberaba-MG (212 mil hab.) e Brasília-DF (1.601 mil hab.), há brinquedotecas mantidas por fundações culturais (#veja DICAS nº 18).A Fundação ABRINQ pelos Direitos da Criança - telefone (011) 881-4219 - vem desenvolvendo o projeto O Direito de Brincar: A Brinquedoteca. Em 1993 e 1994, apoiou 40 brinquedotecas, com cursos e seminários especializados, além de oferecer assessoria e uma biblioteca especializada no tema. A fundação cadastra brinquedotecas - gratuitamente - para, através de um convênio com lojistas, obter 20% de desconto na compra de brinquedos.

RESULTADOS

A brinquedoteca contribui para o processo de socialização das crianças, oferecendo-lhes oportunidades de realizar atividades coletivas livremente. A interação entre crianças e adultos, abre-lhes oportunidades de conhecer novos aspectos do mundo.A brinquedoteca pode, também, ter efeitos positivos para o processo de aprendizado, através de jogos, brinquedos e brincadeiras que estimulem o desenvolvimento de habilidades básicas e aquisição de novos conhecimentos.Não descartando a importância da orientação e do estabelecimento de diretrizes pedagógicas para a operação da brinquedoteca, vale lembrar que mesmo a oportunidade de brincar livremente já traz efeitos positivos para o desenvolvimento das crianças.As brinquedotecas terapêuticas têm apresentado bons resultados no tratamento de crianças portadoras de distúrbios de comportamento e deficiências mentais ou físicas. O uso da brinquedoteca tem registrado resultados positivos também para tratamento e recuperação de crianças internadas em hospitais.A brinquedoteca é também um espaço de formação de educadores, pois oferece condições de interação e observação das crianças. Estudantes de pedagogia ou magistério, devidamente acompanhados e orientados, podem ser aproveitados como mão-de-obra para algumas das atividades.Num país como o Brasil, a brinquedoteca é importante também por permitir que as crianças mais pobres tenham acesso a brinquedos e a espaços para brincar.O uso em comum dos brinquedos ajuda a desestimular o sentimento de posse e de consumo. Neste sentido, contribui para a formação dos cidadãos em bases democráticas e de respeito aos valores sociais e coletivos.Através da criação de um Conselho de Gestão, formado por funcionários, pais e pelas próprias crianças, pode tornar-se um ponto de referência de ação com a comunidade.Quando utiliza brinquedos e brincadeiras tradicionais, a brinquedoteca resgata e preserva o patrimônio e a identidade cultural da sociedade.
* Publicado originalmente como DICAS nº 22 em 1994

DIA DO AMIGO

Paulo Sant'Ana

"Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos!
Não percebem o amor que lhes devoto e a absoluta necessidade que tenho deles...
Eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os meus amigos! Até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos e o quanto minha vida depende de suas existências...
A alguns deles não procuro, basta-me saber que eles existem. Essa mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida, Porque não os procuro com assiduidade, não posso lhes dizer o quanto gosto deles! Eles não iriam acreditar! Muitos deles estão lendo esta crônica e não sabem que estão incluídos na sagrada relação dos meus amigos, mas é delicioso que eu saiba e sinta que os adoro, embora não o declare e não os procure.
Às vezes, quando os procuro, noto que eles não têm noção de como me são necessários, de como são indispensáveis ao meu equilíbrio vital, porque fazem parte do mundo que eu, tremulamente, construí e se tornaram alicerces do meu encanto pela vida.
Se um deles morrer, eu ficarei torto para um lado. Se todos morrerem, eu desabo! Por isso é que, sem que eles saibam, eu rezo pela vida deles e me envergonho porque essa minha prece é, em síntese, dirigida ao meu bem-estar. Ela é, talvez, fruto do meu egoísmo.
Por vezes, mergulho em pensamento sobre alguns deles. Quando viajo e fico diante de lugares maravilhosos, cai-me alguma lágrima por não estarem junto de mim, compartilhando daquele prazer... Se alguma coisa me consome e me envelhece é que a roda furiosa da vida não me permite ter sempre ao meu lado, morando comigo, andando comigo, falando comigo, vivendo comigo, todos os meus amigos e, principalmente, os que só desconfiam ou talvez nunca vão saber que são meus verdadeiros amigos!!!
A gente não faz amigos, reconhece-os!"

Apresenta.Pac.

O Obra de Renaturalizaçao do Arroio Sapucaia recuoerará um espaço Degradado de nossa cidade, ao mesmo tempo que resolverá um problema sério de enchente. É a parceria com o Governo Federal, trazendo qualidade de vida e desenvolvimento

Apresenta.Pac.

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Amor para toda a vida

Eu tenho um grande amor, um amor que muitas vezes não dá nem tempo de demonstrar, não dá nem tempo de falar, mas dá tempo para sentir. Sabe, que as vezes até é mais facil apenas sentir. Como diz o musico "te amo calado como se fosse uma sinfonia..."
Mas hoje amor, aqui escrevo uma pequena parte de meu sentimento e posto uma musica que cada vez que ouço lembro de nosso amor, Amor que se renova a cada ano e ja fazem 16 anos. Te amo.

http://www.youtube.com/watch?v=RSltbtS8h6o&hl=pt-BR

Posse de conselheiros do OP mobiliza comunidade esteiense

sexta-feira, 17 de julho de 2009
Luiz Damasceno

Na última quinta-feira (16), os 32 delegados titulares e 15 suplentes do processo de retomada do Orçamento Participativo de Esteio participaram da cerimônia de posse do Conselho, que vai defender as demandas da comunidade e definir a sua inclusão no orçamento do próximo ano. A adesão maciça da população ao processo, organizado pela Secretaria de Planejamento e Gestão, é um marco da participação popular no município; somando as reuniões preparatórias e as assembléias regionais, um total de 15 encontros, os administradores registraram o envolvimento de 1280 esteienses.
O evento coroou a trajetória do OP 2009, que iniciou em maio com duas reuniões preparatórias em cada região "encontros de mobilização e sondagem das demandas -, atravessou julho com as Assembléias Regionais - momento da eleição de conselheiros e de demandas -, e findou no dia 7 de julho, com a Assembléia na região 5, local das unidades territoriais Parque Primavera e Três Marias.
A mesa, composta pelo prefeito, Gilmar Rinaldi, a secretária de Planejamento e Gestão, Joceane Gasparetto, o secretário da Fazenda, Luiz Carlos Mezzanotti, e da Presidente da Câmara, Michele Pereira, contou ainda com a presença de dois conselheiros eleitos nas assembléias regionais; Ênio Florêncio da Silva e Nádia Pereira.
Nádia, da comunidade Bom Jesus, se emocionou ao tomar a palavra. "Há anos buscamos esse diálogo, e a Prefeitura finalmente abriu um espaço para nós", afirmou. Ênio, líder comunitário do bairro Novo Esteio, frisou a responsabilidade de representar a comunidade no processo do OP, buscando soluções para as demandas apresentas pela população.
Prioridades
Para o prefeito, é necessário compreender que o município possui muitos desafios, mas que alguns devem ser priorizados. "É como em casa. Se o nosso filho pede uma bola, uma bicicleta e outro brinquedo, não dá para comprar tudo ao mesmo tempo¿, declarou Gilmar. ¿Todas as regiões de Esteio têm a sua necessidade, mas algumas precisam mais do que as outras de investimentos do poder público".
Joceane, à frente da retomada do OP em Esteio, destacou o momento de crescimento da cidade: "Em parceria com o Governo Federal estamos construindo soluções para problemas históricos de Esteio, como a questão dos alagamentos", frisou a secretária municipal.
O calendário do Orçamento Participativo prevê a primeira discussão do Conselho sobre as demandas já na próxima quinta-feira (23). Até o dia 21, as Secretarias Municipais devem apresentar uma análise técnica completa sobre a viabilidade das obras solicitadas pela comunidade.
Cada região elegeu duas demandas como prioridades locais para a ação do poder público; saúde, infraestrutura e educação foram os temas mais abordados.

Construindo coletivamente uma cidade - desafios

Hoje estivemos na Bairro Ezequiel, apresentando um croqui de uma proposta de Obra que é a contrução de uma quadra poliesportiva, recuperação de area degradada, com playgroud e espaço de lazer, integrado om a reorganização do posto de saúde.

Percebe-se que é algo totalmente novo para a comunidade o fato de construir uma proposta de intervenção. Precebe-se que nestas discussoes afloram interesses individuais e coletivos, bem como disputas internas da localidade.

Mas no decorrer da discussão, surgem também idéias e experiencias locais, que se contempladas pelo Poder Publico, tornarão o Projeto mais qualificado e pertencido a construção do coletivo.

Este processo levanta estes limites, mas junto com isso, também a possibilidade de resolve-los a partir de um debate fraterno. Quando falamos em construir uma cidade mais humana, esta verdadeiramente só será possivel se vencermos nossos limites e se tivermos capacidade de ouvir e respeitarmos as diferenças.

Nova perspectiva Predio da Incubadora

Hoje pela manha estivemos na SMME, onde coordenei a reuniao de planejamento da implantacao do Projeto Centro de Educacao e Inclusao, a ser implantado no predio da antiga Incubadora, no Bairro Santo Inacio.

Repassei a equipe que la estava as fotos que foram tiradas por mim e moradores do bairro no ano de 2008 e resgatei a historia do predio e do PIRAD, da Metroplan. Uma historia de envolvimento da comunidade e entidades, que fizeram do espaco um lugar respeitado pelos moradores locais, que esperam a anos por uma nova perspectiva de atendimento no local.

Com a posse do nosso Prefeito Gilmar a historia de abandono dos ultimos anos tem uma nova tragetoria. Estar planejando o Projeto e projetando a reabertura, ao lado de pessoas comprometidas e extremamente qualificadas nos recoloca a esperanca de que falta muito pouco para nossa comunidade poder contar com um espaco de convivencia e troca de saberes. Nossa juventude com certeza tera um espaco de encontro e de oportunidades.

E assim, dia apos dia, hora apos hora, sonho apos sonho, a teia de realidades vai se projetando.

Espero em breve poder postar neste espaco as fotos da reabertura e as boas praticas do recomeco.

Comitiva de Esteio debate criação de Parque Temático com Governo do Estado

segunda-feira, 15 de junho de 2009
Acompanhado da secretária de Planejamento e Gestão, Joceane Gasparetto, e do consultor jurídico Antenor Yuzo Sato, o prefeito em exercício de Esteio, Costelinha, visitou a Secretaria de Agricultura do Estado na última quarta-feira. O debate sobre a possível construção de um parque temático no setor oeste de Esteio norteou a pauta do diálogo, que contou com a presença do secretário estadual João Carlos Fagundes e de seu assessor jurídico, Tomas Schuch.
A comitiva da Prefeitura de Esteio defendeu a necessidade de que a licitação para trazer o parque seja aberta o mais rápido possível, criando as condições necessárias para que o município prepare a área para a sua instalação, próximo ao Parque de Exposições Assis Brasil. A intenção é promover o potencial turístico do município, aproveitando a janela aberta pela Copa do Mundo de 2014 e as melhorias de acessibilidade previstas com a BR-448 e a futura Avenida Beira-Arroio. O Governo do Estado se comprometeu a estudar a viabilidade de abrir o processo licitatório até o final de julho.

Bases do Planejamento de Governo

Um Governo com Diretrizes claras, com Programas estratégicos e Projetos que serao a base de sustentaçao na construçao de uma cidade com desenvolvimento e qualidade de vida.

O Governo construirá a partir do PPA, um plano de trabalho com metas e resultados e indicadores de avaliaçao. O prefeito Gilmar sem dúvida nenhuma coordenará a equipe de governo exigindo os resultados contruidos coletivamente.

O PPA (Planejamento Plurianual ) teve a Coordenaçao do GP, SMPG e SMF, e foi construido com o conjunto do governo apartir de varias reunioes internas e com base no Programa de Governo apresentado a populaçao esteiense durante a campanha eleitoral.

Com um Programa claro e uma participaçao popular ampla, construiremos sem duvida uma Esteio com qualidade de vida, desenvolvimento e inclusao social.

Apos ter ocorrido a audiencia publica, a administraçao encaminhou a proposta para apreciaçao do legislativo.

Diretrizes Da Gestão

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Esteio Poluição Visual e Sonora

Esteio é uma cidade boa para viver, porém precisa dar passos para tornar-se mais acolhedora e bela.

A proposta de lei que regra quanto ao uso de publicidade surgiu após um diálogo com o vice-prefeito Costelinha, que reforçou o que muitos esteienses já vinham debatendo em relaçao aos excessos cometidos em nossa cidade, em especial na regiao central.

Fazer um Projeto lei é fácil, dificil é consolidá-lo, a lei nao cria pernas e se auto-aplica. Portanto a estratégia de contrui-la em conjunto com a sociedade é fundamental, e encontramos importante apoio na ACISE, CDL, OAB e Promotoria Publica, que estao cosntruindo com a Prefeitura o Projeto de Lei que será enviado posteriormenste aos legislativo esteiense.

Posterior a aprovaçao desta lei, o desafio é dar publicidade a este importante instrumento que regra o uso de publicidade nos espaços publicos.

Sua implantaçao será de grande beneficio aos esteienses. Confira no arquivo slides, o que representa a proposta.

Esteio Poluição Visual e Sonora

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